|
课程标准
作者： 文章来源：
时间：2008-3-10 9:00:23
阅读次数：717
《电冰箱、空调器原理与维修》
课 程 标 准
一、 教学对象与学制
本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的主干专业课程。它的任务是使学生具备从事电子电器工作的高素质的劳动者和中初级专门人员所必需的电冰箱、空调器原理及维修的基本知识和基本技能。本课程学习用一年的时间完成。
二、 课程定位、理念及设计思路
本课程为职业中等专业学生学习电冰箱、空调器的维修而设计。旨在培养学生的职业技能，为今后的就业打下基础。本课程在学生基本理论的前提下，更注重技能与实践的教学，使学生能独立操作各种制冷设备的维修。
三、 课程目标
(一) 知识教学目标
1. 了解电冰箱与空调器的种类、结构特点、工作原理及功能；
2. 理解电冰箱、空调器原理与维修的基本概念和基本分析方法；
3. 掌握电冰箱、空调器的维护、维修。
(二) 能力培养目标
1. 能正确使用专用仪器、仪表；
2. 能掌握制冷系统的检修工艺；
3. 会阅读和分析电冰箱与空调器的电气控制原理图；
4. 能对电冰箱与空调器的常见故障进行分析、排除。
(三) 思想教育目标
1. 具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；
2. 加强职业道德意识。
四、 课时安排
|
序号 |
课 程 内 容 |
学 时 数 |
|
合计 |
基 础 |
选 用 |
机动 |
|
|
讲授 |
实训 |
讲授 |
实训 |
|
|
1 |
制冷空调基础知识 |
物质的三态变化、热力学定律 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
制冷压缩原理及制冷剂 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
空气调节基础 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
半导体式电冰箱、吸收式电冰箱 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
2 |
电冰箱、空调器部件 |
制冷压缩机、热交换器 |
20 |
10 |
10 |
|
|
|
|
毛细管与膨胀阀、制冷辅助设备 |
16 |
6 |
10 |
|
|
|
|
3 |
制冷设备电器及控制电路 |
电动机及电动机起动与保护装置 |
12 |
10 |
2 |
|
|
|
|
温度控制器、电加热及除霜装置 |
8 |
6 |
2 |
|
|
|
|
4 |
电冰箱 |
家用电冰箱 |
12 |
12 |
|
|
|
|
|
电冰箱新技术、新品种 |
8 |
|
|
8 |
|
|
|
5 |
空调器 |
房间空调器 |
10 |
10 |
|
|
|
|
|
空调器新技术、新品种 |
10 |
|
|
10 |
|
|
|
汽车空调器 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
6 |
制冷维修
基本技能 |
基本操作技术 |
32 |
4 |
28 |
|
|
|
|
基本检修工艺 |
32 |
4 |
28 |
|
|
|
|
7 |
电冰箱与
空调器的
维 修 |
电冰箱的维修 |
48 |
8 |
40 |
|
|
|
|
空调器安装与维修 |
46 |
6 |
40 |
|
|
|
|
社会实践 |
44 |
|
40 |
|
|
4 |
|
机动 |
8 |
|
|
|
|
8 |
|
总 计 |
326 |
88 |
200 |
26 |
|
12 |
五、 课程内容与要求
基 础 模 块
(一) 制冷空调基础知识
1. 物质的三态变化、热力学定律
了解物质三种状态，流体的基本状态参数：比容、热量和比热、压力、温度之间关系；
了解热力学定律及其应用、热量传递的三种形式及制冷技术中常用热力学名词。
2. 制冷压缩原理及制冷剂
掌握制冷系统组成、循环压缩制冷原理；
了解制冷剂的种类、选用原则、制冷剂状态及术语。
3. 空气调节基础
了解空气调节内容与湿空气的物理性质；
(二) 电冰箱与空调器的主要部件
1. 制冷压缩机、热交换器(冷凝器、蒸发器)
了解压缩机种类、型号及主要技术参数；
掌握旋转式变频压缩机的结构特点、工作原理；
了解热交换器的种类、结构特点；
掌握热交换器的工作原理及应用。
2. 管路及辅助器件(设备)
了解毛细管与膨胀阀的结构特点及其功用；
了解常用辅助设备的结构及功用。
(三) 制冷设备电器及控制电路
1. 电动机及启动、控制器与保护装置
了解单相、三相电动机基本结构及工作原理、启动方式；
了解全封闭压缩机电动机的技术要求；
掌握启动继电器、保护装置的种类、性能及应用。
2. 温度控制器、电加热及除霜装置
了解传感器的结构和种类；
了解温度控制器的结构及种类；
掌握温度控制器的工作原理及应用；
了解电加热器功用；
掌握除霜装置类型、结构特点、工作过程及应用。
(四) 电冰箱
了解电冰箱的功能、种类、规格及型号；
掌握电冰箱的结构及工作原理；
了解单门、双门、多门直冷式与间冷式电冰箱的结构特点、工作过程及性能比较
了解箱体材料、结构、工艺要求；
能阅读和分析单门、双门电冰箱电气控制电路图；
理解控制电路的控制原理；
了解电冰箱选购原则。
(五) 空调器
了解空调器的分类、型号、规格及主要性能指标；
掌握窗式单冷式、热泵式、电热冷热两用式空调器的结构特点、工作原理；
了解分体式空调器的结构特点、掌握分体式空调器的工作原理；
了解其他几种分体式空调器的结构特点及工作原理；
重点掌握窗式、壁挂式、柜式空调器的结构特点及工作原理；
能阅读和分析空调器的电气控制图。
选 用 模 块
(一) 半导体式电冰箱
了解电冰箱的结构、工作原理、应用与开发。
(二) 吸收式电冰箱
了解吸收式电冰箱的组成及工作原理、应用及开发。
(三) 电冰箱新技术、新品种
了解国内外新型电冰箱的种类及特殊功能；
了解目前采用的人工智能控制；MSV保湿无霜保鲜变容节能；新型抗菌除臭等新技术、双温双流程多重冷流；风直冷混合式；冷冻冷藏转换式；绿色环保；高档皮纹钢板门、全透明抽屉等新工艺。
(四) 空调器新技术、新品种
了解国内外名优空调器产品的种类、功能及特点；
了解目前空调器采用的变频、微电脑控制的人工智能模糊控制、独立抽湿、具有冷触媒空气净化+HEPA酶杀菌的健康功能新技术新工艺；
了解最新开发出的别墅式小型中央空调的结构及工作原理、主要技术要求、安装技术。
(五) 汽车空调器
了解汽车空调器的结构特点、工作原理；
理解汽车空调器的风道系统、电气控制系统以及技术要求。
(六) 电冰箱和空调器的电气安装注意事项(国家标准)
了解电冰箱和空调器的电气安装注意事项。
实践性教学模块
(一) 制冷维修基本技能
1. 基本操作技术
(1) 钳工操作
掌握切管、弯管、扩管、管道的连接与保温等维修制冷与空调设备所必需的钳工工艺。
(2) 焊接工艺
能安全使用气焊设备正确调节减压器压力与焊炬火焰，掌握常用气焊焊条、焊剂的选用；掌握气焊基本操作技术；会管——管连接钎焊、铝管连接、制冷系统接头的焊接。
2. 基本检修工艺
掌握常用检测工具与仪器：万用表、压力表、真空泵、卤化物检漏仪、制冷剂充注器的使用方法；
掌握常用的检漏方法：肥皂水检漏；加压检漏；卤素灯、电子检漏仪检漏；
掌握用真空泵、抽制冷系统真空的方法；
掌握制冷系统的清洗、吹污与除垢、排除空气与水分。
(二) 制冷设备的维修
1. 家用电冰箱的维修
(1) 家用电冰箱的制冷系统的维修
掌握压缩机、蒸发器、冷凝器及主要附件的拆卸更换工艺；
掌握家用电冰箱的制冷系统检漏方法；
掌握补漏后的充注制冷剂、封口操作工艺；
掌握维修后电冰箱的性能试验。
(2) 电冰箱的故障分析与排除
能分析电冰箱压缩机不启动、压缩机不停机、制冷效果差、制冷系统堵塞等常见故障产生的原因，会检查并排除常见故障，写出检修报告。
2. 空调器的安装与维修
(1) 掌握窗式空调器、分体式挂式空调器的安装工艺；
(2) 熟悉空调器的选购原则；
(3) 了解空调器的性能及测试方法；
(4) 房间空调器的制冷系统维修
掌握空调器的打压、检漏、抽真空和充灌制冷剂的工艺；
(5) 房间空调器常见故障的分析与排除
对空调器开机后压缩机和风机均不运转，空调器正常运转后突然停机，制冷(制热) 效果不好，高、低压不正常等常见故障，会根据显示器显示故障代码(不同指示) 有效排除；
能按一定程序熟练的检查空调器故障，判断故障产生的部位和部件；
能分析空调器常见故障产生原因，排除常见故障，写出检修报告。
选用实践教学
(一) 电冰箱发泡工艺
学会电冰箱箱体维修中的发泡工艺。
(二) 汽车空调器的维修
会分析和排除汽车空调器的典型故障。
六、 实施意见
1．教材有使用
自2007年五月开始根据以上标准编制教材，教材内容力求从简、实用，以基本操作为主。力争于2009年上学期完成。
1. 教学基本要求的应用
本教学基本要求内容采用模块结构，其中基础模块占88学时，选用模块占34学时，实践性教学模块占200学时，机动12学时，共计326学时。
2．教学建议
(1) 在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习规律和特点，以学生为主体，调动学生学习积极性。课堂教学应多采用教具、模型、实物和现代教育技术，以增加学生的感性认识，注意市面上出现的新技术、新工艺、新产品，适时引进新的教学内容。
(2) 要注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、平时测验、实训及考试情况综合评定学生成绩。对在学习和实训中有创新的学生应特别给予鼓励。
上一篇文章：
下一篇文章：项目建设规划(课程)
|
课程标准