|
《电冰箱、空调器原理与维修》年度建设情况报告书2009
作者： 文章来源：
时间：2009-12-22 15:46:33
阅读次数：368
精品课程
《电冰箱、空调器原理与维修》
年度建设情况报告书
（岳阳县职业中专）
在上级领导的关怀、指导下，我校电子电器专业课程《电冰箱与空调器原理与维修》已于2008年成功申报为湖南省“十一五”省级重点建设项目——精品课程。一年多来，我校项目建设领导小组及全体课程组教师，按照精品课程方案建设的要求，对照我校《精品课程建设规划书》和我校该课程建设的现状，目标明确，思路清晰，采取有力措施，确保项目建设的各项工作落实到位，已取得阶段性成效。现特向各位领导及专家组报告如下：
一、年度建设规划概述
2008—2009年度,是我校省级精品课程《电冰箱、空调器原理与维修》建设的第一阶段即规划和初步建设阶段。
本阶段我们工作的重点是对照《湖南省职业院校精品课程建设方案》，就该课程在教育教学管理、实训条件建设、专业建设、师资培训、课程开设等方面进行科学论证、合理规划并开始初步建设。
一）、主要任务:修订年度建设规划,制定2008—2009年度课程建设实施计划；进一步明确课程目标和完善课程结构；进一步建设好课程团队，制定并积极落实师资培训尤其是“双师型”教师培训方案；配置制冷实训室；建立课程建设办公室,创建课程建设档案。具体内容如下表：
|
建设
项目 |
建设目标（要求） |
责任人 |
|
课程建设措施 |
1、学校成立精品课程建设领导小组 |
胡铁 |
|
2、制定精品课程建设规划并逐步实施 |
方二生 |
|
3、设立精品课程建设的专项经费 |
胡铁 |
|
课程标准 |
4、有明确的职业岗位指向和职业能力要求 |
方二生 |
|
5、课程知识目标、技能目标、态度目标明确，课程在职业能力培养中所处的地位、作用和价值清晰 |
方二生 |
|
课程内容和
课程结构 |
6、课程内容充分体现职业标准要求，建立了教学内容遴选机制，适时吸收新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准，职业道德、安全规范等方面的内容得到充分反映 |
方二生 |
|
7、实践性教学内容达到50%以上 |
方二生 |
|
课程教学方法与
手段 |
8、课程教学方法符合“教、学、做合一”的原则，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法 |
秦伟 |
|
9、高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节，以案例或真实的任务为实习实训项目，将实习实训与产品、项目结合起来，强调学生将所学知识和技能在实践中应用，积极引导学生自主学习 |
方二生 |
|
课程团队 |
10、形成职称、学历、学缘、年龄结构合理的课程团队，其中高级专业技术职务教师达到40%，中级专业技术职务教师达到100%以上，双师型教师达到100%以上，实验实训指导老师具有中级以上专业技术职务或高级职业资格，100%的教师达到本科学历。 |
胡铁 |
|
11、主讲教师为“双师型”在职教师，具有中级以上专业技术职务，有丰富的实践经验和教学经验，教学能力强，有一定的学术水平，对本门课程在专业中的地位、作用有较深入的认识。 |
方二生 |
|
12、课程负责人除具备主讲教师条件外，在本专业领域有较高学术造诣 |
方二生 |
|
13、制定并实施教师培训计划 |
胡铁 |
|
课程研究 |
14、开展应用技术推广、咨询和服务 |
李月朗 |
|
课程资源 |
15、搞好实验实训室的硬件建设、加强实验实训，项目达标率和实验实训项目开出率达100%，价值达标率80%以上、完好率90%以上 |
方二生 |
|
课程考核 |
16、建立体现职业能力为核心的课程考核标准， |
秦伟 |
|
课程效果 |
17、学生能理解本门课程在专业中的地位、作用和价值 |
秦伟 |
二）、主要措施：
1.建立项目建设工作机构（领导小组和项目建设办公室）, 对建设项目的整体实施工作进行统一协调、指导、监督和组织实施，加强组织领导。自本课程申报成功后，我校成立了由胡铁校长为组长的精品课程领导小组。
2.加强项目建设专项资金管理,用好项目建设资金。学校设立省级职业院校精品课程项目建设专项资金账号，建立资金使用结算中心，将省级职业院校精品课程项目建设资金统一纳入专项资金账号进行严格管理，实行专款专用，确保各项建设资金按时足额到位。
3.建立分级负责的项目建设管理机制。充分发挥学校省级职业院校精品课程项目建设领导小组的决策指挥作用、省级精品课程项目建设办公室的指导协调作用、相关处室、教师和班级的主体实施作用，建立精品课程项目建设领导小组例会制度，及时研究解决精品课程项目建设工作中遇到的困难和问题，按照目标管理的办法，建立项目负责人管理制度。每个子项目确定一名负责人，全面负责本项目的实施工作。学校将省级职业院校精品课程项目建设年度任务层层分解到不同层次的子项目，各个子项目又将工作任务落实到具体的工作人员，做到“项目重担大家挑，人人肩上有任务”，确保学校省级职业院校精品课程项目建设项目有计划、有步骤地稳步推进实施。
4.建立项目考核奖惩机制。学校制定《省级职业院校精品课程项目建设工作任务完成情况考核办法》，将省级精品课程项目建设工作纳入干部年度考核范围，建立项目实施评价考核机制；建立项目建设过程中的检查通报、评比验收制度，保证项目建设工作程序规范有序；建立奖优罚劣、奖勤罚懒的激励机制。
5.多方筹措建设经费。在上级财政、行政主管部门拨款有限的情况下，加强技术成果转让、技术培训、技术咨询、技术服务、技术承包，以取得相应的技术性服务收入。本年度曾多次对全县的在职工人、农民工、水上渔民等进行技术培训，取得了相应的培训费用。
6.营造良好的项目建设氛围。加强舆论宣传和政策引导，在全校教职工中牢固树立科学发展观，鼓励全体教师解放思想、更新观念、勇于探索、大胆创新、争创一流，为实施好省级职业院校精品课程《电冰箱、空调器原理与维修》项目建设提供坚强的思想保证和工作环境。
二、年度建设落实情况概述及年度建设所取得的效果
在项目建设领导小组的领导和关心下，项目建设保障执行小组办公室全体成员同心协力，按照项目建设规划逐步落实各项工作，取得了可喜的成绩。
1、成立了课程建设领导小组，设立精品课程建设的专项经费，制定了切实可行的2008—2009年度建设计划，采取了有力措施保障建设工作的顺利、有序进行。
2、修订了课程教学大纲，建立了体现职业能力为核心的课程考核标准，依据职业岗位指向和职业能力要求对课程目标进行了修正，完善了课程结构，对课程内容进行了遴选，吸收了新知识，课程组教师进一步明确了课程目标；课程教学方法符合“教、学、做合一”的原则，试行了现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法。
3、在校园上建立了精品课程网页和教学资源库，整合了各项教学资源建立了以电子教案、专业参考书、视频资源为一体的网络资源库，实现了教学资源的共享！
4、出台了2008——2010课程组教师培训计划，并于2008－2009年分别派遣李月朗、秦伟两位专业教师到上海珂纳集团进行了三个月的顶岗实践；派遣课程组成员李月朗专业教师参加了国家级专业课教师培训；2009年，方二生、李月朗参加了在杭州举办的制冷专业教师培训；秦伟老师参加了湖南省电气控制教师培训；李月朗老师于2009年通过考核获得硕士学位；秦伟老师通过考核获得维修电工技师职业资格证书；本课程双师型教师达到100%；本课程专业教师的专业技术和专业水平有较大提高，在教学方面有明显改进，很受学生欢迎。课程团队建设得到了加强。形成了职称、学历、学缘、年龄结构基本合理的课程团队
5、建立了课程建设办公室,初步创建起了课程建设档案。
6、深入开展课程开发与研究：本课程是国家级课题“中等职业教育‘大专业、小工种’课程开发研究与实践”课题的研究对象，该课题已获中国职业技术教育学会三等奖；课程组成员李月朗、方二生参与了国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学一般课题《基于工作任务的中等职业教育模块式课程研究》课题----中等职业教育电子技术应用专业模块式课程开发子课题研究，本课程作为该课题研究的子项目之一。
由方二生老师的《制冷教学中的几个量的探讨—毛细管长度的确定》在《家电维修》上公开发表。
7、课程资源建设有了显著提高。开发了电冰箱、空调器原理与维修校本教材两本；实验指导书、教师指导书、学生学习指导书各两本；耗资2.85万元，新添置THRHXK—1型现代制冷与空调系统技能实训装置1台；新建电冰箱、空调器维修室一个；完善了电冰箱空调器模拟实训室；建立了以诚信电器维修部 为教学实践基地；完成了电冰箱空调器专业课程的电子教案、课件与视频资源制作与共享。2009年学校投入700万元新修建了一栋6000多平方米的实训大楼，与本课程配套的四个实验实训室将在2010年上学期投入使用。
8、开展了电冰箱、空调器常见故障的解决；电冰箱、空调器的选购与使用等应用技术推广和咨询服务。
9、课程管理初见成效。本精品课程的各校资源已在湖南省职成教育信息网网站的“湖南省职业教育精品课程”栏目上试公布。
10、开展课程研究，提高人才培养质量 我校积极开展课程教学研究，根据精品课程特点，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等方法，以案例或真实的任务来设计专业综合实训项目；学校老师与现场专家一起开发了《实用制冷与空调》、《制冷与空调实习指导》等8本校本教材、实验实训指导书等。 公开发表专业论文1篇。100%教师能制作多媒体课件，在校园网上逐步建立精品课程建设网页，实现资源共享，方便学生在网络中自主学习。 该课程在本年度建设期间取得的成果有：
|
项目名称 |
成果描述 |
|
2009年春季市级技能比赛 |
学生毛文、周艳获一等奖 |
|
2009年湖南省职业院校春季技能大赛“制冷与空调设备组装与调试” |
方二生、李月朗两位教师指导学生毛文、周艳获湖南省第一名，并代表湖南省参加了全国技能大赛 |
|
2009年湖南省劳动厅天煌杯技能比赛 |
秦伟老师获教师组第五名 |
|
发表论文 |
一篇 |
|
科技成果推广 |
电冰箱、空调器常见故障的解决、电冰箱、空调器的选购与使用等应用技术推广和咨询服务 |
11、初步成效。我校是岳阳县内唯一的一所公办中等职业学校。通过精品课程建设，《电冰箱、空调器原理与维修》课程已在本专业中具有一定的影响，对人才培养模式、课程建设、就业指导等方面能起到一定辐射作用，逐步成为区域内专业教学指导中心、实习实训中心、师资培训中心；实习实训基地和其他学校实现共享，成为行业和区域内空调制冷技能人才培训基地；初步形成了一支专业名师队伍，在本专业内有一定的知名度，开发了本课程所需的校本教材，空调制冷实训中心有较先进的新技术、新工艺、新设备，本专业全日制学历教育在校生350人以上。
12、2009年度，学校用于本课程建设资金约14万元，远远超过了《项目建设规划书》预算的10.7万元。
|
项 目 |
金 额(万) |
|
校 园 网 |
0.6 |
|
教师培训 |
1.2 |
|
课程研究 |
0.2 |
|
课程资源 |
11.6 |
|
课程管理 |
0.2 |
|
合 计 |
13.8 |
三、项目建设存在的主要问题和解决的办法
在精品课程（《电冰箱与空调器》）项目建设过程中，我们真切的感受到下列问题严重制约着项目建设工作的发展。
第一，师资力量仍不能满足教育教学的需要。现状是理论课教师富余，而实训、技能操作指导教师不能满足需要，既“双师型”欠缺；教师实验能力、科研能力不够强。
第二，学校现有实验实习条件不能完全满足教学、实训的需要。
第三，作为贫困地区的农村职业学校，项目建设经费尤显紧缺。
解决办法：
1、加强师资培训和校本教研应是最切实的解决办法。
2、按计划添置实验实训设备，改善实验实训条件。
3、争取上级支持，将专业技术产业化，开展勤工俭学填补不足。
四、有必要说明的下一步的建设措施
第一阶段的工作按计划已基本完成，但第二阶段的工作任务更重,技术含量要求更高,经费开支更大,为了能够确保项目建设的顺利进行,我们将采取以下措施。
第一，进一步加强组织领导，强化分级负责的项目建设管理机制。
第二，加大师资培训力度，力争课程组100%的教师取得湖南省职业院校“专业技能教学水平合格证书”，提高教师实验实习指导能力和水平。
第三，加大课程研究，优化课程内容和结构，构建以职业岗位作业流程为导向的教学模块，形成模块化课程结构；着手编写校本实训教材；开展课题研究。
第四，建立分模块的课程考核评价方式，突出职业能力中心。
第五，进一步利用现代教育技术服务教学，初步建立起课程网页。
第六，进一步开展技术推广和咨询服务工作，为当地经济建设服务。
第七，利用好有限的资金，落实师资培训、实训教材编写、课题研究等项目的资金保障。
第八，进一步完善制冷模拟室的更新；新建一个开放型冷库实训室和一个小型中央空调实训室。
上一篇文章：项目建设规划(课程)
下一篇文章：电冰箱、空调器原理与维修2008－2009年度建设情况表 2009
|
《电冰箱、空调器原理与维修》年度建设情况报告书2009