湖南省岳阳县职业中等专业学校会议记录

会 议 时 间

2016年9月

会 议 地 点

兴技楼306办公室

会议主持人

李波副校长

会 议 主 题

成立本校专业建设指导委员会并对专业现行发展进行讨论

参 会 人 员

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会议由专业指导委员会秘书长、分管教学的副校长李波主持。首先，李校长介绍了专业建设指导委员各位委员情况，并给委员会委员发聘书；之后由教务处袁朝晖主任介绍系专业群的现状及目前系部专业设置、专业建设情况。专业建设指导委员会主任委员     作了主题发言。他首先指出了中职学校专业建设的重要性，然后结合社会行业发展，全面地谈了专业设置的意见，并强调课程设置中应建立各课程的紧密联系，必须有综合性的课程以及综合性的实训环节。为有针对性地、充分地讨论各专业建设。

会议讨论主要围绕专业定位、专业建设、课程设置、能力培养、实验室建设等有关问题。讨论中委员们都提出了许多富有价值的建设性、创见性的意见和建议，内容如下：

1、中职教育应体现“产、学、训”的特色，要不断实行教育改革，开展创新教育。

2、人才培养应以市场需求为导向，以企业的定单式培养为趋势。

3、中职教育应以技能培训（如维修电工、数控中级工、电子装配工）为中心，技能证书的考核应成为亮点。

4、必修课和选修课要明确。基础性课程（如数学、英语）应降低难度，压缩课时；理论课时数与实践课时数的比值最好小于1；应增加综合性的实训（如PLC的综合应用），加入课程设计环节。

5、电气自动化专业：自动控制原理可以弱化；电力电子、变频技术与电机学应相结合；增加DSP、PLC、计算机绘图等课时数。

6、应增加软件使用课程数。

7、精品课程的建设，关键是搞好梯队的建设。每个专业都要有一个强项。——制冷专业组

1、培养目标：一线的工程技术应用型人才，一线的“高级技师”以及售后服务、维修人员。

2、培养学生机械制图、AutoCAD的熟练应用能力。

3、培养学生的实践动手能力，组织学生假期到企业实习。

4、派优秀教师到企业去。

会上各教研室主任与专家进行了热烈讨论，专家们一致强调专业建设要有特色，实践课课时要增加，综合性的实训环节要增加。此次会议的胜利召开对本专业群的专业建设具有十分重要的指导作用，必将开辟专业建设的新局面。

会议计划在本届指导委员会的任期内，争取每年开一到二次会议，专题讨论和研究专业建设和发展中的重点和难点问题，解决制约教学质量提高和职业能力培养的瓶颈问题。

会 议 时 间

2017年3月

会 议 地 点

兴技楼306办公室

会议主持人

李波副校长

会 议 主 题

对专业群建设情况进行整体的布局与讨论

参 会 人 员

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电子技术专业在306办公室召开了机电专业群建设论证会。机电专业群专业建设指导委员会的各位专家主任以及委员会的成员悉数参加本次会议。

会议由学校李波副校长主持，会上李校长长对各位专家的到来表示欢迎，感谢各位专家对我校专业建设的支持，向各位专家介绍学校的概况并代表学校给各位专家发聘书。李校长指示：要求进一步明确专业建设的指导思路，进一步完善教学模式，创造条件加强校企结合，同时要立足当前，放眼未来，通过专业建设，把机电专业群做强做大，形成品牌和示范专业。随后，机电系主任余扬忠汇报了电子信息系现有的四个专业（电子技术应用、机械加工技术、汽车电子、空调与制冷）的专业建设思路和相关内容。最后，专业建设指导委员会委员就电子技术各专业培养目标、专业教学课课程设置、教学情况、技能训练、市场对各专业的人才需求以及今后的发展方向等方面展开了论证。论证会经过与会人员的讨论形成以下几点建议和意见：

1、电子技术应用：建议对“电工与电子技术”课程课时作适当增加，提高学生电工电子基础知识，以夯实学生基础。

2、机械加工技术：前景看好，市场需求较大。教学计划中更新了一些课程内容，淘汰了一批相对滞后的内容。建议增加机电一体化等课程，以提高学生对机械类知识的理解掌握程度。便于学生在今后的实习中能更广泛的接触工作岗位。

3、汽车电子：随着汽车电子技术的发展，市场对汽车电子专业人才的需要越来越大。因此应该把学生逐渐培养成复合型人才成为主要教学目标，同时要增加学生下厂参观和实习的时间。

4、要强化实践教学的作用，加强与企业培训中心和各电子技术企业的联系，及时掌握最新的技术信息，同时加快发展校企合作，及时掌握行业信息。

5、要加强专业技能培训，减少一些不必要的基础课。

6、要加强实训、实习基地建设，提高现有设备仪器的利用率，发挥其作用。

7、要鼓励教师积极参加各种培训以提高自己的专业素质，只有走出去多与企业或同行交流才能拓宽视野，才能吸取百家之长弥补自己之短，才能有利于专业的建设和发展。

8、电气安装与控制专业所需要的实验设备较为昂贵，且缺少专业教师，对于开展教学的工作有一定的难度，建议对电气安装与控制专业的招生进行调整，适当减少该专业的招生人数，增加机械专业的招生人数。

专家们认为，机电专业群众的建设目标明确，符合地方经济建设需要，专业教学计划思路清晰，课程体系合理，理论教学内容和专业实践环节到位，能实现专业培养目标，同意四个专业继续招生，同时对电气安装与控制专业招生人数进行调整。

会 议 时 间

2017年9月

会 议 地 点

兴技楼306办公室

会议主持人

李波副校长

会 议 主 题

讨论专业群建设所遇到的具体问题，同时调整人才培训方案，对专业进行动态调整。

参 会 人 员

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李波：下面重点围绕一下方面进行讨论，请大家积极发言：

1.企业能够参与学校的教学过程，共同制定探讨适应企业需要、提高学生技能训练的方式方法。

2.利用各自的设备和教育资源，共同参与、紧密合作、优势互补，培养适应生产、管理、服务等一线技能性人才。

3.共同制定并落实师资培养使用计划，企业派既有丰富实践工作经验，又有较高学术水平的管理人员不定期到校指导或作兼职教师；学校有计划的选派专业教师到企业学习实践知识。

4.双方共同强化学生实践能力和职业技能的培养，加强学生的生产实习和社会实践能力，大力推进校企合作的人才培养模式，使学生掌握具体的操作技能，达到尽快上岗的要求。由于有以上单位作保障，机电类毕业生的实习工作已基本落实。

李秀宁：学生的能非常重要，学校培养的学生的知识、能力和素质和企业要求还有所差距。

企业要求：

1.公共知识。掌握数学及语文基础知识；掌握本专业必需的基础英语知识和专业英语知识；掌握计算机应用知识。

2.专业知识。掌握本专业所必需的专业基本知识和专业技能；掌握机电专业的主要设备及主要工艺操作条件、生产控制指标等方面的知识；了解本专业的现状及发展趋势，相关行业的方针、政策和法规。

3.能熟练运用计算机进行制图等工作；能具有基本操作的能力。4.具有仪器分析方法使用能力；具有安全使用试剂和仪器的能力；具有对产品质检报告的判断能力；产品质量问题的分析、解决能力；机电生产流程认知能力；具有机电操作技能和操作方法；具有机电安全防护能力。

5.坚持正确的政治方向，遵纪守法、诚实守信；有正确的认识理念与认知方法、实事求是、勇于实践的工作作风、自强自立自爱、有正确的审美观、情趣高雅、较高的文化修养；具有良好的身体心理素质，坚持体育锻炼和健康的文娱活动，达到大学生体质和健康标准。

6.有较强的求知欲，具有实事求是、尊重自然规律的科学态度，乐于通过亲历实践，检验、判断各种专业理论和技术问题及社会现实问题；在专业工作中，注重团队精神，注重机电安全生产的重要性；具有注重机电原料的节约，在机电生产中降耗增效意识。

会 议 时 间

2018年3月

会 议 地 点

兴技楼306办公室

会议主持人

李波副校长

会 议 主 题

专业建设指导委员会第四次工作会议

参 会 人 员

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为探索适应职业教育的人才培养模式，加强电气类专业服务当地，以及与企业，特别是与企业的紧密结合，建立学校与社会双向参与、双向服务、双向受益的新机制，使专业建设工作更有效地为地方经济发展服务，机电专业群众召开了专业建设指导委员会会议。

一、汪东九校长讲话

汪东九校长代表学校对各位专家的光临表示热烈欢迎，并简要介绍了机电专业近年来的飞速发展以及所取得的丰硕成果，并感谢与会专家一直以来对电气类专业建设的大力支持，并提出“以服务为宗旨，以市场为导向，培养高素质、高技能专门人才，产学研结合”的专业建设指导思想。

二、李月朗老师发言

李月朗老师提出专业建设要以“服务地方经济”为基础，以“培养技能型人才”为目标，站在市场的角度，用社会的眼光进行专业建设和改革。李月朗老师还代表机电专业群对今后电气类专业的发展作了规划。

三、特邀企业专家发言

1、艾德迅电气公司唐威提出学校与企业之间的合作应该更深入一些，学校可以多把企业有实践工作经验的员工请进课堂，真正从工程实例来为学生讲课，吸引学生的兴趣。

2、中联重科梁进明

介绍了他们集团与其他一些中职学校的不错的合作模式，学生动手实践能力能够加强。希望在学生的培养过程中，要注重提高学生的职业意识。

3、佛山顺德矢崎汽车配件有限公司王霞

指出企业需要学生具备自我学习能力，适应能力、敬业精神，希望学校能对学生注重这些方面的培养。

会 议 时 间

2018年9月

会 议 地 点

兴技楼306办公室

会议主持人

李波副校长

会 议 主 题

专业建设指导委员会第五次工作会议

参 会 人 员

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我校召开了电气类专业指导委员会第二次会议，就工学结合、师资建设等问题倾听了专家们的建议。会议由副校长李波主持，参与人员为本专业教师及专业指导委员会委员，与会专家认为：工学结合人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目的的教育模式。在人才培养的全过程中，它以培养学生的全面职业素质、技术应用能力和就业竞争力为主线，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教学资源，通过学校和合作企业双向介入，将在校的理论学习、基本技能训练与在企业实际工作经历的学习有机结合起来，为生产、服务第一线培养实用型人才。工学结合人才培养模式，应体现“三化”“四个结合”。即能力培养的专业化、教学环境企业化、教学内容的职业化；教学培养目标、教学计划与质量评价标准的制定要企业与学校相结合，教学过程要理论学习与实践操作相结合，学生的角色要与企业员工的角色相结合，学习的内容要与职业岗位的内容相结合。

关于工学结合人才培养模式的问题，专家们认为：“2+1”工学结合模式，是我国中等职业教育人才培养的一种方法，是产学结合的重要载体。“2+1”工学结合模式，不仅仅是时间上的概念，而是通过创设校企结合的内外环境，培养学生的综合素养，提高实际动手能力和解决实际问题的能力。

另外专家还针对中职教育的特点及评估的需要提了很好的建议：

1. 鼓励更多的专家加入教学工作中，以兼职、兼课或讲座的多种形式进行，目的是提高教学质量丰富我们的教师队伍建设，士气更符合中职教育的发展方向。

2.鼓励在校专职教师走出校门到企业中工作、学习，做到产学结合，培养“双师”素质，基本每位老师要达到一年有半个月获三年有两个月在企业的目标。

3.学生的综合素质，包括毅力、行动力、执行力、处事能力等，再就业是尤为重要，不可忽视。建议老师们在这一方面多做努力，不定期请企业专家开讲座。

会 议 时 间

2019年3月

会 议 地 点

兴技楼306办公室

会议主持人

李波副校长

会 议 主 题

专业建设指导委员会第六次工作会议

参 会 人 员

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为了进一步加强专业建设和管理工作，深化教育教学改革，深入推进评建工作，9月4日，机电专业群召开专业建设指导委员会工作会议。来自企业的专家梁进明、万望龙、杨磊应邀到会。一、副校长李波讲话

李校长代表专业建设指导委员会回顾了专指委2016年成立以来在成功申报省级重点专业、全面修订人才培养方案、开发两门精品课程等10个方面取得的成绩。

二、余扬忠老师发言

余扬忠老师介绍了评建工作进展和课程建设的要求，传达了学校专业组赴其他学校学习考察的体会。

三、教导处主任袁朝晖讲话

袁主任强调了9、10月机电专业群评建工作的具体任务。

四、特邀专家纷纷发言

1、梁进明：机电专业群依托校内实训基地，专业建设更应彰显产教结合、校企合作的特色；知识更新的速度要再快点，适应当前制造业的迅猛发展。

2、长期从事企业管理的杨磊老师建议：教学部的专业建设在传授学生一技之长的同时更要注重培养学生的职业道德。

3、万望龙：专业建设、课程开发中要重视提高学生独立分析、解决问题的能力。

五、校长汪东九总结发言

他充分肯定了机电专业群专业指导委员会的工作，对各位专家、工程师参与专业建设表示感谢。近年来，为探索适应经济发展的中职办学模式，机电专业群主动邀请与自身专业对口、合作密切的企业专家组成专业指导委员会，有效加强了产教结合，建立起机电系与企业双向参与、双向服务、双向受益的新机制。希望今后能继续利用此平台，在人才培养与技术服务方面发挥各自优势实现互补双赢。

会后，特邀专家还和机械加工、电子技术、制冷专业、汽车电子等8个专业的负责人以及各教研室主任分别围绕专业培养目标定位、专业知识和能力结构、专业教师所需知识与能力、学生顶岗实习、校企合作等主题进行了探讨交流。

会 议 时 间

2019年9月

会 议 地 点

兴技楼306办公室

会议主持人

李波副校长

会 议 主 题

专业建设指导委员会第七次工作会议

参 会 人 员

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9月中旬，学校组织召开了机电专业群建设指导委员会议，专题研究我校精品专业建设及精品课程开发的各有关问题，所有委员以及外聘专家参加了会议。会议主要研究议定了如下事项：

一、专业建设指导委员会组成人员的调整

为了科学地制定机电专业群建设发展规划，更好参与学校专业发展、修缮专业建设方案，指导专业建设和教学改革，监控专业教学质量，全面提升专业建设水平，力争创省级精品专业，培养满足行业需求的高素质职业技能型人才，经学校要求，领导班子会研究，决定调整机电专业群建设指导委员会。经反复磋商，专业建设委员会增加提名刘伟（制冷专业）。

与会人员一致认为，这种调整优化了专业建设指导委员会的队伍结构。同时，对外聘专家的条件提出更高的要求，规定专业建设指导委员会的外聘专家必须对专业建设具有实质性的指导作用，不挂虚名。

二、制定与修订了精品专业建设方案

专业建设指导委员会审定了机电专业群建设方案，调整了专业教学计划，提出专业核心课程要按工作过程进行教学，专业教师必须规范理实一体专业课专业实践项目。根据机电专业群的特点，专家建议，对于实践性很强的课程，学校要与时俱进，配备先进又必要的实际动手设备；要加强学生生产实习的指导；专业课老师要下工厂进行锻炼，熟悉和掌握工作流程，上课时结合实际操作流程开展针对性的教学。

三、审定了2019级专业人才的培养方案

专业建设指导委员会结合我校实际经济发展状况，围绕专业市场需求和职业岗位需求、专业人才规格、课程设置和理实一体工作室实践性教学模式等方面开展了认真热烈的研讨。李月朗老师亲自负责修订2019级专业人才培养方案，使该专业在毕业生就业方向、知识结构和能力结构、实践性教学环节及课程设置等方面，更加贴近市场需求和社会需要。

四、对机电专业群建设的的几点建议

经过充分讨论研究，专家们最后达成了共识：

1、精品专业建设要突出重点

2、专业建设要落到实处

3、专业建设突出亮点

4、专业建设要与教研活动紧密结合

会 议 时 间

2020年3月

会 议 地 点

兴技楼306办公室

会议主持人

梁先叨副校长

会 议 主 题

专业建设指导委员会第八次工作会议

参 会 人 员

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一.汪东九校长致欢迎辞：欢迎专家到场，对学校及本次活动做介绍，并说明本次专业委员会会议的目的：

A、通过专家委员会专业指导，促使机电专业群专业教学计划、教学大纲、课程建设、实训建设改革，进一步促使人才培养目标的改革

B、中职教育强调实践教学的比例，三年至少有一年的实践教学，同时强调“双证制”教育，我校学生完成课程教学的同时，通过权威的职业资格认证考试加以认证。同时注重校外实训基地建设。

C、聘请各行各业的专家来为我校专业建设提出建设性意见，让我校机电专业群专业，兼顾前沿的同时，又不偏离方向，从而更好的让机电专业群满足社会需求

D、很希望能通过各位专家扩大、加深我校与各行各业的合作，增强与周边兄弟院校的相互学习。

二.各专家对机电专业群专业提指导性意见

（1）学校应加强基础英语的培养，增强学生与国际企业的交流能力，但有侧重。

（2）学校各机电专业群专业应加强专业能力的培养，但也要各有侧重。

（3）机电专业需求旺盛，但就业率低下，“学中用，用中学”是机电专业的特点，对机电专业的学生应该加强学习能力的培养

（4）从教学计划看，学校重视学生实践能力的培养是一件好事，职业教育真正的竞争力在于校外实训基地的范围，所以在教学中应该注意校外实训基地的深度挖掘。

（5）希望学校机电专业群专业充分利用实训基地资源。（聘请有实力的专业管理人员来学校做专家、到企业做实训）。

（6）教学改革方向明确，教改中注重实践，中职教育主要培养企业“留得下，干得好”的高技能应用型人才，学校应面向市场（广大生产企业、单位），建议学校把规模大的企业人事部门人员请到学校，综合他们的意见来调整教学计划，设置专业。

（7）本学特色：学校应巩固“以信息技术为主，软件技术为重，兼顾文、经、管、”的专业特色。学校应争取用人单位的意见，增强机电专业群的用人特色。

（8）学校应加强“校企合作、校校合作、校政合作”

A、学校加强与公司联系的同时，应加强与企业的合作。同时学校应该注意学校与企业资源的横向柔性联系。学校应该让某专业的学生针对某个企业的某个问题，在企业允许的情况下加以研究，让学生直接到企业实习，解决企业解决不了的智力问题，让企业借助学校资源解决，来提高学校学生与教师的企业实际参与能力。

B、学校应多举办人才双选会，师资交流等活动。

C、学校应多与政府保持联系，让政府帮助学校扩大就业面。

（9）认为本专家委员会应引进更多的企业界人士，让他们来界定我们的学生是否符合企业的要求，让他们来界定学校的人才培养方向，从而使我们的学生更好的满足企业需求

（10）怎样培养应用型人才：

A、应以专业理论为支撑来培养学生的实践能力

B、在人才培养中应注意处理理论和实践的管理（实践教学要经过长时间探索，高要求的实践对师资提出了新的要求）

C、为了提高学生的实践能力，在要求提高学生应用能力的同时，应增加实验设备经费的投放

D、在实训过程中，怎样加强管理，从而让实训达到真正的效果

（11）因为中职教学是基础能力培养的教育，教学生在社会上继续学习的教育，所以，培养学生的专业面应该扩大，让学生能适合多个岗位的同时，经过一定时间的学习能够成为该岗位的高技能应用型人才。通过这种方式来扩大学生的就业面

（12）学校专业定位准确，

（13）学校应注意与的企业合作，培养动手能力强的学生。在校企合作方面学校应该让老师学生真正走到企业一线，在教学中让理论与案例相接合

（14）校企合作方法：学校应先到沿海找企业合作，寻找需求，经过2-3年校内培养让学生直接到企业上班，前提是要学校在就业方面注重资金的投放。

三、黄院长总结发言：

（1）对各专家提出的意见及建议表示感谢，在以后的教学中逐步完善各位专家提出的建议。

（2）真诚的欢迎各位专家来我校做客作教授，开设讲座，并与我校做长期交流，甚至欢迎各位专家来我校讲课

（3）希望通过各位专家加强与企业、事业单位、兄弟院校的联系与合作。

会 议 时 间

2020年9月

会 议 地 点

兴技楼306办公室

会议主持人

梁先叨副校长

会 议 主 题

专业建设指导委员会第九次工作会议

参 会 人 员

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一、本次专业委员会目的：

1、通过专家委员会专业指导，促使机电专业群专业教学计划、教学大纲、课程建设、实训建设改革，进一步促使人才培养目标的改革

2、中职教育强调实践教学的比例，三年至少有一年的实践教学，同时强调“双证制”教育，我校学生完成课程教学的同时，通过权威的职业资格认证考试加以认证。同时注重校外实训基地建设。

3、聘请各行各业的专家来为本专业建设提出建设性意见，让本专业建设兼顾前沿的同时，又不偏离方向，从而更好的让机电专业群满足社会需求。

4、很希望能通过各位专家扩大、加深本专业与湖南省企业加强校企合作，并向其他学校学习先进的教学经验。

二、会议流程

1、专业负责人首先进行专业剖析，对人才培养方案中培养目标，课程体系、实践教学等方面提出疑问。

2、各专家回答问题，并阐述自己对专业建设的观点

1、梁进明专家从企业需要人才角度主要有以正观点：

（1）深入企业进行调研，突出专业特色，进行培养方案的变革、教学方法的变革、培养计划的修订；

（2）注重学生综合素质教育，针对本专业特点，培养学生吃苦耐劳、认真负责的精神。用人单位在意求职者的工作经验，基本包括学校所学知识和其他综合素质，所以要重视对学生综合素质的培养；

（3）增学生实践教学环节，企业更注重学生的实际动手能力和工作能力；

（4）要加强校企合作，多开展讲座等灵活自由的交流方式，密切企业和学校的联系。

2、陈红阳专家从人才培养方案角度主要有以正观点：

1. 整体培养目标：高素质技术技能型人才
2. 课程体系：课程设置顺序、课时量多少、专业核心课程的建设
3. 综合实训课程的开设、校内外实训基地的建设
4. 培养学生对经济新闻、网站等关注的敏感性，建议学生使用网易免费课程资源
5. 开设专业选修课，增大学生知识面。
6. 学生的就业创业

三、会议总结

参加会议的教师与专家进行了交流，认真听取专家专业建设中指出的问题和提出的建议，袁朝晖主任对各位专家的指导进行了充分的肯定，督促全体教师再对专业建设进行深一步的探讨。